Het onderwijsprogramma in de bovenbouw, de zogenaamde Tweede Fase bestaat uit een verplicht, gemeenschappelijk deel en de keuze uit vier profielen: Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij, Natuur en Gezondheid, en Natuur en Techniek. Met ingang van augustus 2007 is de Tweede Fase op een aantal punten herzien. Dit houdt onder andere in dat de "deelvakken" verdwenen zijn en dat ook binnen de profielen een (beperkte) keuze mogelijk is.

Het gemeenschappelijk deel is voor iedereen hetzelfde; het heeft een algemeen vormende functie en bestaat uit vijf vakken. Die zijn: Nederlands, Engels, culturele en kunstzinnige vorming (CKV), maatschappijleer en lichamelijke opvoeding.

Het profiel is een vaste combinatie van vakken, die voorbereidt op opleidingen voor specifieke sectoren van de maatschappij. De vier profielen zijn:

• Cultuur en Maatschappij: het profiel voor leerlingen die zich willen richten op talen, kunstzinnige vorming, geschiedenis en onderwijs. Opleidingen en beroepen op het gebied van de talen, sociale beroepen, kunst en recht sluiten hier op aan.
• Economie en Maatschappij: in dit profiel ligt het accent op economie en wiskunde. Het bereidt voor op opleidingen en beroepen op het gebied van de administratie, handel, horeca, toerisme/recreatie en media.
• Natuur en Gezondheid: dit profiel bestaat uit exacte vakken. Dit profiel leidt op voor opleidingen en beroepen op het gebied van de gezondheidszorg, de agrarische sector, milieukunde en laboratorium.
• Natuur en Techniek: dit is het profiel voor leerlingen die verder willen met de exacte vakken. Het profiel leidt op voor opleidingen en beroepen op het gebied van techniek, natuurwetenschap, technische vervoersberoepen en laboratoriumwerk.

Aan degenen die na de havo nog vwo willen gaan doen adviseren wij om in ieder geval naast Engels nog een taal
-Frans of Duits- te kiezen.
Om een samenhangend vakkenpakket aan te bieden dat goed aansluit op de vervolgopleidingen hebben wij besloten om het aantal vakken waaruit een leerling zijn of haar keuze-examenvak kan kiezen, te beperken.
Met de mogelijkheid om bij elk profiel een kunstvak of een taal te kiezen willen wij het cultuurprofiel van onze school accentueren.

In dit cursusjaar hebben wij, dat wil zeggen de mentor en de decaan, al een aantal lessen besteed aan de voorbereiding op het kiezen van een profiel, waarin ook de persoonlijke eigenschappen, interesses en capaciteiten van de leerlingen betrokken werden.
In januari zijn de formulieren voor de voorlopige profielkeuze, vergezeld van een uitgebreide toelichting, uitgedeeld en inmiddels weer ingeleverd. Tijdens de teamvergaderingen over het tweede rapport zijn deze keuzes besproken, wat in sommige gevallen leidde tot een advies tot wijziging.

Vanzelfsprekend ben ik altijd bereid u nadere informatie te geven.

Dhr. M.E. van Rooy,
decaan havo.