Hieronder vindt u de vragenlijst die we de ouders/verzorgers vragen in te vullen als bij uw kind de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau) wordt afgenomen.
U kunt de ingevulde vragenlijst mailen naar nio@hwc.nu of inleveren in een envelop bij de administratie.
De data betreffende de NIO zijn als volgt:
| Uiterlijk vrijdag 4 maart '11 |
Deadline vragenlijsten |
Op de administratie òf op nio@hwc.nu |
| Donderdag 10 maart '11 |
Afname NIO |
| Week 15 |
Uitslag NIO |
Download NIO Vragenlijst ouders HWC (WORD)
Download NIO Vragenlijst ouders HWC (PDF)
Verkorte leeswijzer bij de NIO
De doelstelling van de NIO
De NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau) is een intelligentietest die is ontwikkeld om behulpzaam te zijn bij een juiste keuze van het niveau van (vervolg)onderwijs van leerlingen van:
- groep acht van het basisonderwijs,
- het speciaal onderwijs,
- de klassen een, twee en drie van het voortgezet onderwijs.
De NIO is een test die op een relatief snelle wijze (minder dan twee uur) een betrouwbare en valide indicatie geeft van het taalkundig en rekenkundig-ruimtelijk inzicht van de leerling. De genormeerde totaalscore (NIO-totaal) kan gezien worden als een algemene intelligentie-index waarbij leerlingen vergeleken worden met de landelijke populatie van leerlingen in hetzelfde leerjaar. Ook kan het individuele niveau van de leerling op de twee intelligentiefactoren en op de totaalscore vergeleken worden met de verschillende populaties leerlingen van afzonderlijke onderwijsniveaus: Praktijkonderwijs, Leerwegondersteunend onderwijs, Basisberoepsgerichte leerweg, Kaderberoepsgerichte leerweg, Gemengd-Theoretische leerweg, en HAVO en VWO.
Op deze wijze kan de NIO bij advies en selectie met betrekking tot het voortgezet onderwijs, en voor extra zorg binnen het onderwijs, een zinvolle aanvulling zijn op het advies gebaseerd op schoolvorderingen en wensen en verwachtingen van leerlingen en ouders. Ook kan de uitkomst van de NIO van belang zijn bij diagnostisch (individueel en klassikaal) onderzoek op het gebied van leerstoornissen zoals dyslexie en dyscalculie, voor onderzoek naar (hoog)begaafdheid en voor wetenschappelijk onderzoek, zoals bijvoorbeeld schoolloopbaanonderzoek.
Namens alle teamleiders onderbouw,
Matthijs Ran,
teamleider vmbo-t/havo 1, 2, 3 en 4
|
